ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
|
Sistema de consulta de la base de datos
|
|
|
|
Tipo de proceso: |
|
|
|
Conocimiento
|
|
|
|   |
A0 |
INI |
Enseñante |
INICIADOR |
|
|
2 |
(1 %) |
|   |
A1 |
CONR |
Discente |
CONOCEDOR |
|
|
191 |
(93.2 %) |
|   |
A2 |
CONT |
Aprendido |
CONTENIDO |
|
|
177 |
(86.3 %) |
|   |
A3 |
ASU |
Tema |
ASUNTO |
|
|
2 |
(1 %) |
|   |
A4 |
FUE |
|
FUENTE |
|
|
11 |
(5.4 %) |
Perfil combinatorio >>
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
89 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A2:CONT =a OBL | |
62 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | | |
20 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A4:FUE =de OBL | |
5 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | A4:FUE =de OBL | |
5 |
> |
| |
APRENDERact |
A0:INI = SUJ | | | | A1:CONR =a OIND | | | A2:CONT =a OBL | |
2 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A3:ASU =de OBL | |
2 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A4:FUE =de OBL | A2:CONT =a OBL |
1 |
> |
| |
APRENDERSEmed |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
3 |
> |
| |
APRENDERSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | | |
13 |
> |
| |
APRENDERSEimpers |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
1 |
> |
| |
APRENDERSEimpers |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
| |
(ser) APRENDERpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
205)
| Texto |
|---|
APRENDER
| S-1 D-2 | cuando entramos en el colegio es cuando empezamos a aprender el francés. | [MAD:243.24] |
APRENDER
| S-1 | , declarando que las teorías del aprendizaje no son solamente innecesarias, sino imposibles, porque de hecho nunca aprendemos: todas las ideas serían innatas. | [LIN:082.28] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Adquirir una lengua no es aprenderla desde el comienzo, sino elegir la gramática que mejor concuerda con los insumos lingüísticos fragmentarios y ruidosos que recibimos desde que nacemos. | [LIN:031.27] |
APRENDER
| S-1 | NÉSTOR.- Se aprende practicando. | [CAI:089.12] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Todo lo tienes que ir aprendiendo tú solo. | [1VO:032-3.1-26] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Aparte del estudio, o sea, de la lectura, del estudio completo, aprendiendo temas, o de lectura ... . | [SEV:012.26] |
APRENDER
| S-1 | Pero al fin he aprendido, con Hortensia. | [SON:321.25] |
APRENDER
| S-1 D-2 | La idiotez, como la capacidad de aprender lenguas, es cuestión de grado. | [LIN:089.04] |
APRENDER
| S-1 O-2 | Es verdad que los niños aprenden a hablar «pronto». | [LIN:088.23] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Dicho más brevemente, los niños aprenderían su lengua materna de la manera como los físicos teóricos duchos eligen entre teorías rivales que compiten por un conjunto dado de datos empíricos. | [LIN:082.02] |
Ver todos los casos (en otra pestaña o ventana)