ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

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[−]  Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:       Comunicación+Percepción   
Argumentos:        Frecuencia 
  A1  Lector Lector  19  (100 %) 
  A2  Texto Texto  19  (100 %) 

Perfil combinatorio >>

[−]  Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

 

  Voz Argumentos semánticos y Funciones sintácticas N_ejemplos
  RELEERact A1:Lector
= SUJ
A2:Texto
=ODIR
 19     >

 

[−]  Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 19)
Verbo(ess)Texto Referencia   
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S-1 D-2  A la luz de estas experiencias hay que releer -y rectificar- el ensayo que Max Weber dedicó al confucianismo y al taoísmo en relación con la[TIE:117.38]
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S-1 D-2  Pero releía algunos versos de la Vita Nuova, de las Stanze o el Comento ad alcuni Sonetti d'amore, y sentía que ahora el dolor le llegaba[CAR:017.06]
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S-1 D-2  Basta con releer una obra de ficción como Kim, la novela de Kipling, publicada en 1901, para advertir que el fondo histórico que sirve de[TIE:106.22]
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S-1 D-2  TEO.- Ya no es un niño. (Releyendo la carta parcialmente.) «... Lo vuestro es un mal rollo. Me llevo el[AYE:044.09]
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S-1 D-2  De nuevo releyó la carta.[HIS:109.21]
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S-1 D-2  Releyó una de las líneas de la carta: «he podido (¡por fin!) reservar diez días sólo para ti, para pasarlos[TER:056.16]
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S-1 D-2  lee sobrecogida. Ella da unos pasos hacia el frente y relee, con la respiración agitada, la comunicación.) Sólo es una formalidad [ ineludible[CAI:073.06]
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S-1 D-2  El viejo relee el párrafo.[SON:134.24]
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S-1 D-2  SU VIDA ES SUENO Nuestro desdichado héroe relee lo escrito y escucha indiferente los latidos de su corazón revelador.[PAI:181.08]
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S-1 D-2  Releyó la frase porque le costaba entender.[HIS:109.16]
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