ID:	52807
Autor:	Bunge, Mario
Obra:	Lingüística y filosofía
Publicación:	Barcelona, Ariel, 1983
Texto contextualizado:	Podría pensarse que recalentar las ideas de Sócrates o de Leibniz sobre el aprendizaje, hacia fines del siglo XX, requiere no solamente una osadía considerable, sino también poderosas razones y asombrosos hallazgos experimentales. Nada de esto: Chomsky no ofrece sino dos razones, ninguna de las cuales es suficiente. Su primer argumento procede del fracaso del conductismo. Puesto que el niño normal aprende a hablar «muy ligero», y puesto que es imposible aprender o internalizar una gramática a partir	LIN:083.03

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OFRECER I.1 - Presentar o dar [algo que se puede tomar, percibir o usar]

Clase: Transferencia

PREDICADO			OFRECER Activa		Independiente  Declarativa Otros valores  Presente indicativo
ARGUMENTOS		3ª sg  A0 (Donante)  Animado  SUJ(S)   FN  Definido Singular      -1		razón    A2 (Posesión)  Abstracto  ODIR(D)   FN  Indefinido Plural      1
Orden:	inicial	pre-V	V	post-V

Esquema: S D

Subesquema: San Din

Orden: SVD

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Otras cláusulas del mismo verbo:

Cláusula anterior     123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264     de 264