ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
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Sistema de consulta de la base de datos
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| Exponer, formular o presentar una cuestión para su consideración | ->89 ejemplos<- |
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Tipo de proceso: |
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Comunicación
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A1 |
COMR |
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COMUNICADOR |
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64 |
(71.9 %) |
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A2 |
ASU |
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ASUNTO |
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89 |
(100 %) |
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A3 |
REC |
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RECEPTOR |
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38 |
(42.7 %) |
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A4 |
MAN |
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Manera |
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6 |
(6.7 %) |
Perfil combinatorio >>
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PLANTEARact |
| A1:COMR = SUJ | A2:ASU =ODIR | | | | | | |
24 |
> |
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PLANTEARact |
| A1:COMR = SUJ | A2:ASU =ODIR | | A3:REC = OIND | | | | |
12 |
> |
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PLANTEARact |
| A1:COMR = SUJ | A2:ASU =ODIR | | | A4:MAN =como PVO.D | | | |
4 |
> |
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PLANTEARSEref |
| A1:COMR = SUJ | A2:ASU =ODIR | | A3:REC = Refl | | | | |
20 |
> |
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PLANTEARSEmed |
| A2:ASU = SUJ | | | | | | | |
8 |
> |
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PLANTEARSEmed |
| A2:ASU = SUJ | | | A3:REC =a OIND | | | | |
4 |
> |
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PLANTEARSEmed |
| A2:ASU = SUJ | | | A3:REC = OIND | A4:MAN =como PVO.S | | | |
1 |
> |
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PLANTEARSEmed |
| A1:COMR = SUJ | A2:ASU =ODIR | | | | | | |
1 |
> |
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PLANTEARSEmpasiva |
| A2:ASU = SUJ | | | | | | | |
9 |
> |
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PLANTEARSEmpasiva |
| A2:ASU = SUJ | | | | A4:MAN =como PVO.S | | | |
1 |
> |
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(ser) PLANTEADOpasiva |
| A2:ASU = SUJ | | | | | A1:COMR =por AGT | | |
3 |
> |
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(ser) PLANTEADOpasiva |
| A2:ASU = SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
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(ser) PLANTEADOpasiva |
| A2:ASU = SUJ | | | A3:REC =a OIND | | | | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
89)
| Texto |
|---|
PLANTEAR
| S-2 A-1 | Candau responderá a 25 preguntas planteadas por los miembros de la Comisión de Control Parlmentario de RTVE. | [1VO:070-4.1-11] |
PLANTEAR
| S-1 D-2 I-3 | Pues mira, no me lo he planteado todavía ese problema, ¿no?. | [SEV:120.17] |
PLANTEAR
| S-1 D-2 | Hablando de lo principal, y dispensad que sea yo la que plantee la cuestión, aunque nada más lejos de mi ánimo que provocar discordias familiares. | [HOT:047.04] |
PLANTEAR
| S-1 D-2 | Eso es un tema dificilísimo realmente lo que has planteado, me parece ¿no?, y además tú lo sabes también... porque, primero, me da la impresión de que, llegamos demasiado jóvenes a la | [MAD:062.09] |
PLANTEAR
| S-1 D-2 I-3 | Inf. A.- Yo creo que te planteaba más que nada un problema psicológico bastante... | [MAD:375.03] |
PLANTEAR
| S-2 | eso ha sido durante muchos años ...V... el... el modo que el... se ha planteado el matrimonio en España... vamos en España, en Italia, en Francia, en todos los países... | [MAD:068.37] |
PLANTEAR
| S-1 D-2 P-4 | JAVIER.- (Riendo francamente.) ¡Caramba! Plantea la cuestión como una catástrofe y le aseguro que, entre personas civilizadas, no es tan grave. | [PAS:035.33] |
PLANTEAR
| S-1 D-2 | CAPITULO 9 CODA Al igual que cualquier otra ciencia, la lingüística plantea un cúmulo de problemas filosóficos. | [LIN:117.04] |
PLANTEAR
| S-1 D-2 I-3 | Inf.- Para... más te voy a decir. A mí se me había ocurrido planteárselo a la revista E. .. . | [BAI:446.22] |
PLANTEAR
| S-1 D-2 | RAMON.- ¿Pero a qué viene esto? Mamá ha planteado el problema de Adi y es el que tenemos que resolver. | [CIN:093.04] |
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