ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
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Sistema de consulta de la base de datos
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Leer [alguien] [un texto]
| Pasar la vista por [un texto escrito] para entender su significado. | ->527 ejemplos<- |
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Tipo de proceso: |
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Percepción
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A1 |
PCTR |
Lector |
PERCEPTOR |
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516 |
(97.9 %) |
| |
A2 |
PCDO |
Texto |
PERCIBIDO |
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448 |
(85 %) |
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A3 |
Fuente |
Fuente |
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5 |
(0.9 %) |
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A4 |
Receptor |
Receptor |
|
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12 |
(2.3 %) |
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A5 |
Código |
Código |
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2 |
(0.4 %) |
Perfil combinatorio >>
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LEERact |
| A1:PCTR
= SUJ | A2:PCDO
=ODIR | | | | | | |
398 |
> |
| |
LEERact |
| A1:PCTR
= SUJ | | | | | | | |
68 |
> |
| |
LEERact |
| A1:PCTR
= SUJ | | A2:PCDO
= Cita | | | | | |
10 |
> |
| |
LEERact |
| A1:PCTR
= SUJ | A2:PCDO
=ODIR | | A4:Receptor
= OIND | | | | |
10 |
> |
| |
LEERact |
| A1:PCTR
= SUJ | | | | | | A3:Fuente
=en LOC | |
4 |
> |
| |
LEERact |
| A1:PCTR
= SUJ | | | | | | A5:Código
=en LOC | |
2 |
> |
| |
LEERact |
| A1:PCTR
= SUJ | | | A4:Receptor
= OIND | | | | |
2 |
> |
| |
LEERact |
| A1:PCTR
= SUJ | A2:PCDO
=ODIR | | | | | A3:Fuente
=de OBL | |
1 |
> |
| |
LEERSEmed |
| A1:PCTR
= SUJ | A2:PCDO
=ODIR | | | | | | |
9 |
> |
| |
LEERSEmpasiva |
| A2:PCDO
= SUJ | | | | | | | |
11 |
> |
| |
LEERSEimpers |
| A1:PCTR
= SUJ | | A2:PCDO
= Cita | | | | | |
4 |
> |
| |
LEERSEimpers |
| A1:PCTR
= SUJ | | | | | | | |
3 |
> |
| |
LEERSEimpers |
| A1:PCTR
= SUJ | A2:PCDO
=ODIR | | | | | | |
1 |
> |
| |
(ser) LEíDOpasiva |
| A2:PCDO
= SUJ | | | | | A1:PCTR
=por AGT | | |
4 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
527)
| Texto |
|---|
LEER
| S-1 D-2 | Siguió leyendo las noticias y después añadió que ya hacía casi dos semanas que el abuelo no aparecía por casa, seguramente no volvería a «hacerlo». | [TER:097.02] |
LEER
| S-1 D-2 | Enc.- ¿Quién lo lee a... a R.? | [BAI:462.23] |
LEER
| S-1 D-2 | Enc.- ¿Leíste La danza de amor? | [BAI:426.34] |
LEER
| S-1 D-2 | , con un centenar de muchachos uniformados absortos en el estudio: ¡no vayan a creer que están leyendo novelas policiacas o literatura de evasión!, dice el hombre de rostro anguloso y pelo en cepillo. | [PAI:048.14] |
LEER
| S-1 D-2 | que va y... los comentarios y demás... es algo divertido ¿Tú no... tú no has leído nunca las crónicas de fútbol? | [MAD:078.14] |
LEER
| S-1 | ¿Leías? | [MAD:435.20] |
LEER
| S-1 D-2 | Sencillamente de medicina por ir aprendiendo y por recrearme, pues me gusta leer literatura, historia, fundamentalmente historia contemporánea, de los últimos años de la historia de España y de la, vamos, de este | [SEV:012.30] |
LEER
| S-1 D-2 | Katherine Mansfield- - - está... ah, la que me encanta es Carson Mc Cullers, ¿leíste La balada del café triste? | [BAI:416.18] |
LEER
| S-2 A-1 | La forma lógica de la proposición que subyace a la oración pasiva el libro es leído por la niña es Rba, donde R es la conversa de R. Y la de la proposición designada por la niña lee ahora | [LIN:056.24] |
LEER
| S-1 D-2 | Mademoiselle de Bressac --19 años-- lee un libro con las manos enguantadas y encogida de frío en un sillón Luis XIV. | [ZOR:027.02] |
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