ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

Sistema de consulta de la base de datos

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Percibir e interpretar un escrito->535 ejemplos<-

[+] (sub)acepciones

[−]  Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:       Percepción   
Argumentos:        Frecuencia 
  A1  PCTR Lector PERCEPTOR  522  (97.6 %) 
  A2  PCDO Texto PERCIBIDO  456  (85.2 %) 
  A3  Fuente Fuente  6  (1.1 %) 
  A4  Receptor Receptor  12  (2.2 %) 
  A5  Código Código  2  (0.4 %) 

Perfil combinatorio >>

[−]  Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

 

  Voz Argumentos semánticos y Funciones sintácticas N_ejemplos
  LEERact A1:PCTR
= SUJ
A2:PCDO
=ODIR
 403     >
  LEERact A1:PCTR
= SUJ
 68     >
  LEERact A1:PCTR
= SUJ
A2:PCDO
=ODIR
A4:Receptor
= OIND
 10     >
  LEERact A1:PCTR
= SUJ
A2:PCDO
= Cita
 10     >
  LEERact A1:PCTR
= SUJ
A3:Fuente
=en LOC
 4     >
  LEERact A1:PCTR
= SUJ
A4:Receptor
= OIND
 2     >
  LEERact A1:PCTR
= SUJ
A5:Código
=en LOC
 2     >
  LEERact A1:PCTR
= SUJ
A2:PCDO
=ODIR
A3:Fuente
= OIND
 1     >
  LEERact A1:PCTR
= SUJ
A2:PCDO
=ODIR
A3:Fuente
=de OBL
 1     >
  LEERSEmed A1:PCTR
= SUJ
A2:PCDO
=ODIR
 9     >
  LEERSEmpasiva A2:PCDO
= SUJ
 13     >
  LEERSEimpers A1:PCTR
= SUJ
A2:PCDO
= Cita
 4     >
  LEERSEimpers A1:PCTR
= SUJ
 3     >
  LEERSEimpers A1:PCTR
= SUJ
A2:PCDO
=ODIR
 1     >
  (ser) LEíDOpasiva A2:PCDO
= SUJ
A1:PCTR
=por AGT
 4     >

 

[−]  Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 535)
Verbo(ess)Texto Referencia   
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S-1 D-2  --En el trastero -contestó la abuela mientras empezaba a leer la primera carta--.[TER:019.17]
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S-1 D-2  Se entretuvo aquella tarde durante varias horas leyendo los titulares.[TER:130.29]
LEER
S-1 D-2  Entonces, la gente empezó a leer «Papillón»... «Papillón» no tiene el más mínimo valor literario... Es un libro de aventuras, y, de aventuras, en su mayoría falsas ...V..[MAD:294.37]
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S-1 D-2  Nos pasamos el día leyendo historias de santas, estudiando el catecismo, oyendo casos de miedo que nos explica la madre y hablando de lo bonito que nos están haciendo el vestido para ese día.[USO:110.31]
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S-1 D-2 I-4  Acabo de leértelo, ése es el texto.[GLE:079.26]
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S-1 D-2  --Es demasiado grave la revolución para jugar así, con cuatro niños... ¿ has leído a Marx? --le preguntó, de pronto.[JOV:142.04]
LEER
S-1 D-2  No suelo dedicarme a leerme todas, ya digo me he centrado en dos o tres nada más, pero sin duda, las atribuyo un papel muy importante en la formación del pueblo.[MAD:040.32]
LEER
S-1 D-2  La leeré hasta el final.[PAI:160.13]
LEER
S-1  Inf.- ¡Mucho!, ya lo sé, ya ya. Mucho leo, mucho leo, porque yo leo todos los días revistas, y leo por ahí... muy bondadoso, y un poeta genial[MAD:273.31]
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S-1 D-2  Y, ¿qué estáis leyendo ahora concretamente?.[SEV:060.19]
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