ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

Sistema de consulta de la base de datos

COMPRENDER I.1

Percibir o captar [lo que se dice o se hace].

[−] Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:			Conocimiento
Argumentos:				Frecuencia
	A1	CONR	CONOCEDOR	391	(98.5 %)
	A2	CONT	CONTENIDO	305	(76.8 %)

Perfil combinatorio >>

[−] Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

Voz

Argumentos semánticos y Funciones sintácticas

N_ejemplos

COMPRENDER_act

A1:CONR
= SUJ

A2:CONT
=ODIR

288

COMPRENDER_act

A1:CONR
= SUJ

COMPRENDER_act

A1:CONR
= SUJ

A2:CONT
= Cita

COMPRENDERSE_ref

A1:CONR
= SUJ

A2:CONT
= Refl

COMPRENDERSE_mpasiva

A2:CONT
= SUJ

(ser) COMPRENDIDO_pasiva

A2:CONT
= SUJ

A1:CONR
=por AGT

[−] Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 397)

Verbo	(ess)	Texto	Referencia
COMPRENDER -I1	S-1	BAGNONE.- Y aquí estará Julián. ¿Comprendes?	[COA:054.22]
COMPRENDER -I1	S-1	Inf. B.- Porque es que ya no me apetece, ¿comprendes?, o sea...	[MAD:351.09]
COMPRENDER -I1	S-1 D-2	En unos momentos, Peter comprendió que era lógico que un personaje como Jano apareciera como un fantasma, súbitamente, en aquel lugar y a aquella hora.	[CAR:087.03]
COMPRENDER -I1	S-1 D-2	utilizaba, la estaba manejando, pero lo que en realidad ocurría era que ella no había aprendido a comprender al abuelo.	[TER:094.15]
COMPRENDER -I1	S-1 D-2	Para comprender la escasa independencia de los empresarios capitalistas y de los dirigentes de los sindicatos obreros, debo recordar que unos y otros han nacido y prosperado a la sombra del Estado mexicano, que ha sido el agente	[TIE:128.07]
COMPRENDER -I1	S-1 D-2	David pensaba: ¡qué difícil entenderse con extraños si no es fácil comprender a los próximos! Pero esperaba las opiniones de los otros, que llegaban ruidosas y abundantes.	[JOV:165.02]
COMPRENDER -I1	S-1	--Para toda la vida ¿comprendés?	[HIS:039.29]
COMPRENDER -I1	S-1 D-2	Peter --contada a grandes rasgos, pero con detalles que ponían los pelos de punta-- le hizo comprender definitivamente la dimensión de aquel hombre que, renunciando a todo, no creyendo en nada, parecía poseer el	[CAR:084.13]
COMPRENDER -I1	S-1 D-2	régimen, los norteamericanos recogen hoy los resultados de su inhabilidad --la verdadera palabra es insensibilidad-- para comprender la nueva y cambiada realidad de América Latina.	[TIE:122.30]
COMPRENDER -I1	S-1	Inf. B.- E... es que, en realidad, compaginamos las dos cosas ¿comprendes?	[MAD:351.33]

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