ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
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Sistema de consulta de la base de datos
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[+] (sub)acepciones
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1.- |
Adquirir [conocimientos]: Aprenden a jugar al ajedrez [LING: 089, 02]. |
205 ejs |
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• |
(Aprender la lección Colocación) Sacar conclusiones de algo a través de la experiencia: ¡Ecco! Aprendiste la lección [TIE:135, 02]. |
4 ejs |
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2.- |
Fijar (en la memoria): Estudiaba francés. Aprendía de memoria largos párrafos [JOV:057, 26]. |
10 ejs |
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Tipo de proceso: |
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Conocimiento
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A0 |
INI |
Enseñante |
INICIADOR |
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2 |
(0.9 %) |
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A1 |
CONR |
Discente |
CONOCEDOR |
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204 |
(93.2 %) |
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A2 |
CONT |
Aprendido |
CONTENIDO |
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189 |
(86.3 %) |
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A3 |
ASU |
Tema |
ASUNTO |
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2 |
(0.9 %) |
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A4 |
FUE |
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FUENTE |
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11 |
(5 %) |
Perfil combinatorio >>
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APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
96 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A2:CONT =a OBL | |
62 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | | |
22 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | A4:FUE =de OBL | |
5 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A4:FUE =de OBL | |
5 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A3:ASU =de OBL | |
2 |
> |
| |
APRENDERact |
A0:INI = SUJ | | | | A1:CONR =a OIND | | | A2:CONT =a OBL | |
2 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A4:FUE =de OBL | A2:CONT =a OBL |
1 |
> |
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APRENDERSEmed |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
7 |
> |
| |
APRENDERSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | | |
14 |
> |
| |
APRENDERSEimpers |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
| |
APRENDERSEimpers |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
1 |
> |
| |
(ser) APRENDIDOpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
219)
| Texto |
|---|
APRENDER
| S-2 | de memoria largos párrafos del libro de lectura porque, decía el hermano profesor, los textos que se aprenden quedan depositados en la memoria para siempre y en ellos se encierran gran parte de las construcciones, giros, | [JOV:057.28] |
APRENDER
| S-1 D-2 | de la peinadora que venía a las casas, y a quien no habían hecho falta cursillos profesionales para aprender el oficio. | [USO:129.03] |
APRENDER
| S-1 D-2 | hablando con Mercedes y le había dicho que ya no era preciso seguir con las clases, Miguel había aprendido más cosas de las correspondientes a su edad. | [TER:131.12] |
APRENDER
| S-1 O-2 | con la mano contraria al atravesar en diagonal la muchedumbre para alcanzar el bordillo de la acera; nunca aprendió a cruzar por los pasos de peatones; continuó mirando cómo, aún más abrazada a su bolso, sorteaba | [MIR:130.20] |
APRENDER
| S-1 | , una de las cosas que yo he sentido siempre, ha sido lo de... si yo he aprendido, porque me han enseñado, porque he tenido la suerte de tropezar y aquí salen los nombres del doctor | [MAD:222.05] |
APRENDER
| S-1 D-2 | reconocer que en un instante ya irrecuperable lo apostamos todo a una sola vuelta de la ruleta antes de aprender las reglas del juego. | [LAB:216.12] |
APRENDER
| S-1 D-2 | La verdad es que yo aprendí cosas interesantes. | [MAD:221.21] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Consuelo González, una bella muchacha madrileña del distrito de La Latina, manifestaba en 1947 que aprendió sola la profesión, porque de niña tenía el pelo largo y le gustaba hacerse peinados, pero que no había | [USO:129.05] |
APRENDER
| S-1 O-2 | Estamos programados no para pensar lo que pensamos, sino para aprender (y desaprender) a pensar. | [LIN:128.16] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Inexplicable, pero así era: aprendí mucho con aquello. | [SON:301.32] |
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