TOMAR V.1a
[−] Clasificación semántica y potencial valencial
| Tipo de proceso: | Verbos de apoyo | |||||||
| Argumentos: | Frecuencia | |||||||
| A1 | ACTR | ACTOR | 21 | (100 %) | ||||
| A2 | BAS | BASE | 21 | (100 %) | ||||
| A3 | REF | REFERENCIA | 5 | (23.8 %) | ||||
ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
| Sistema de consulta de la base de datos |
[−] Ejemplos:
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 21)| Verbo | (ess) | Texto | Referencia |
|---|---|---|---|
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 | Además se la ve satisfecha; no para de tomar notas. | [SON:271.23] |
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 O-3 | Había tomado nota de las acusaciones del joven amigo y les miraba con cierta prevención. «Señoritos, pensará, señoritos que se las dan de pobres», reflexionó David. | [JOV:139.31] |
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 I-3 | que la habían echado, que no le habían pagado nada; bueno, entonces le digo... le tomé todos los datos, le digo si- - - le... cómo había- - - sucedido los hechos | [BAI:119.23] |
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 | húmedo y también negro y miré las ventanas iluminadas; hice un apunte, de ti he aprendido a tomar notas, a expresarme en vez de rumiar en secreto, a moverme, a dibujar todos los | [DIE:029.18] |
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 | bola de papel que alisó sobre la tabla del tocador, repasó con suma lentitud las notas que había tomado y recitó--: Toribio Pisuerga. | [LAB:051.20] |
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 | Hojeabas un volumen de amplias y amarillentas páginas y, de vez en cuando, tomabas notas en un cuaderno, también muy amplio. | [CAR:056.12] |
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 | Aun cuando tome sus datos de lo acontecido, la función posible, y por tanto la intención acertada, correcta, de la ficción narrativa -sea literaria o cinematográfica- no es hacernos saber que algo ha ocurrido | [RAT:101.28] |
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 O-3 | Comparece el secretario, que es el que va tomando nota de todo. | [SEV:146.14] |
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 | el pintor echaba mano de su cuaderno de dibujo y de una caja de lápices para disponerse a tomar algunos apuntes del lugar en el que se encontraban. | [CAR:126.21] |
| TOMAR-V1a | S-1 D-2 O-3 | Chomsky toma nota de esta ambigüedad pero confunde sistemáticamente ambos conceptos, al punto de afirmar que la «competencia» lingüística incluye un conocimiento tácito de la gramática universal, o estructura común a todas las lenguas. | [LIN:040.22] |