ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

Sistema de consulta de la base de datos

TOMAR III.1a

Examinar u observar [algo]

[−] Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:			Cognición
Argumentos:				Frecuencia
	A1	CONR	CONOCEDOR	17	(77.3 %)
	A2	CONT	CONTENIDO	22	(100 %)
	A3	CONT2	CONTENIDO-2	11	(50 %)

Perfil combinatorio >>

[−] Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

Voz

Argumentos semánticos y Funciones sintácticas

N_ejemplos

TOMAR_act

A1:CONR
= SUJ

A2:CONT
=ODIR

TOMAR_act

A1:CONR
= SUJ

A2:CONT
=ODIR

A3:CONT2
=por PVO.D

TOMARSE_med

A1:CONR
= SUJ

A2:CONT
=ODIR

A3:CONT2
= PVO.D

TOMARSE_mpasiva

A2:CONT
= SUJ

A3:CONT2
=como PVO.S

TOMARSE_mpasiva

A2:CONT
= SUJ

(ser) TOMADO_pasiva

A2:CONT
= SUJ

A3:CONT2
= PVO.S

[−] Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 22)

Verbo	(ess)	Texto	Referencia
TOMAR -III1a	S-1 D-2	común, porque yo te señalo esta otra... esta otra... eh... cara del asunto. Vos tomá Centroamérica- - - y en Centroamérica el señor S. es absolutamente desconocido.	[BAI:457.25]
TOMAR -III1a	S-1 D-2 P-3	TIO Cayetano de su obra Las de Caín, los hermanos Quintero retrataron con gracia el vicio español de tomar el retruécano y el desplante retórico, conceptualmente hueros y lógicamente incongruentes, por verdaderos argumentos. "Pero digo	[RAT:133.04]
TOMAR -III1a	S-2	lo deja, en efecto, de tomarse la defensa de las fronteras contra un enemigo exterior y se toma el paso al frente, en términos del director de El Alcázar, o la periódica reapertura del proceso	[RAT:056.11]
TOMAR -III1a	S-1 D-2	Enc.- I. Esté... tomando a este tipo y viendo si eso tiene- - - alguna correlación con- - - la poesía vigente en la Argentina. Una voz.- Perdón, Horacio, estuvo	[BAI:460.23]
TOMAR -III1a	S-1 D-2 P-3	Hace tiempo que tomamos como tema preferente el de los lobos.	[ZOR:047.23]
TOMAR -III1a	S-1 D-2 P-3	Enc.- Pero tomada... tomandola por sectores, por ejemplo.	[BAI:453.08]
TOMAR -III1a	S-1 D-2 P-3	Los arquitectos han trabajado tomando como base la normativa que regula desde abril de este año el número de metros cuadrados por alumno que habrán de tener las instalaciones universitarias.	[3VO:031-1.3-08]
TOMAR -III1a	S-1 D-2	deficiencias en la... tal como lo formulás así, por esto: primero... eh... si vos tomás toda América Latina...	[BAI:447.01]
TOMAR -III1a	S-2 P-3	inclusive así las conversaciones políticas, por ejemplo, son de lo más habituales en los restaurantes, pero tomadas así, no... no como pelea de comité, ¿no?, sino como conversación de los problemas	[BAI:073.04]
TOMAR -III1a	S-1 D-2 P-3	Y el lingüista puro, que toma el lenguaje como objeto suprabiológico y ahistórico, no podrá afrontar ninguna de las dos: tendrá que aceptar la innovación como un dato bruto o rechazarla por considerarla agramatical.	[LIN:113.16]

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